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SUMMARY:CERCLE DES PASSEURS
DESCRIPTION:Les peuples racines nous proposent une lecture différente du monde. D’où qu’ils soient\, ils nous font toucher à ce qui\, en l’homme\, est universel\, et qu’ils ont conservé vivant au cœur de leurs cultures et sociétés : une posture de Gardien de l’Harmonie. Gardien du lien\, à lui-même\, à l’autre\, à la terre\, au cosmos : un équilibre subtil qui se construit et se réajuste au quotidien. Avec les passeurs de peuples racines\, nous expérimenterons pendant 7 jours des approches qui nous remettent en lien\, comment ces pratiques résonnent en nous\, entre nous\, ce qu’elles réveillent\, pour esquisser ensemble les contours de ce qui fait de nous des humains debout. Pour élargir un peu le regard et percevoir comment ces savoirs peuvent nourrir\, transformer et s’intégrer concrètement à nos vies d’aujourd’hui. Avec Lorenza Garcia\, passeuse de la tradition navajo ; Eric Julien\, passeur de la tradition kagaba ; Michel Racine\, passeur de nature ; Othello Ravez\, didgeridoo et culture aborigène ; Frederika Van Ingen\, journaliste\, passeuse\, auteur de Sagesses d’ailleurs pour vivre aujourd’hui (éd. Les Arènes/ J’ai Lu)\, et quelques passeurs invités… \n			\n			\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				RENSEIGNEMENTS :\nTélécharger la fiche technique. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				INSCRIPTION :\nTélécharger le bulletin d’inscription
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SUMMARY:LA NATURE POUR ÉCOLE
DESCRIPTION:se relier à soi\, aux autres\, au vivant \nComment transmettre ce goût de la nature qui fait cruellement défaut aujourd’hui dans nos structures éducatives ? Pour s’en inspirer\, il faut la vivre\, en goûter l’essence\, dont nos quotidiens nous éloignent. Ce séjour est une invitation à repenser nos pratiques éducatives mais aussi se ressourcer\, prendre du recul sur ce que nous souhaitons enseigner aux enfants dans ce monde en transition. L’intention est aussi de partager les expérimentations de l’école primaire Caminando\, en matière de vivre ensemble et de quelques propositions à vivre pendant ce stage : \n– s’initier à une démarche systémique\, reliée à la nature et orientée vers l’action\, comme socle de réalisations communes ;
- (re)visiter un ensemble des pratiques de dynamique de groupe en extérieur et les vivre\, afin de s’enrichir de nos ressentis ; – découvrir les atouts d’une école-nature par une présentation de l’école Caminando et mettre en oeuvre des animations pour se les approprier ;
 \n– s’inspirer des peuples racines\, dans leur lien fort au vivant pour décliner une proposition pédagogique faisant sens dans notre monde. Des temps de pratiques alterneront avec des apports théoriques sur les thèmes du lien à la nature\, de la « pédagogie vivante » qui place l’enfant\, acteur de ses apprentissages. Muriel FIFILS orchestre ce stage dans un lieu qu’elle a coutume de vivre plusieurs fois par an avec la classe\, avec plusieurs intervenants de l’EpNS dont Eric JULIEN et son expertise sur les peuples racines et les principes du vivant. \nMatériel à prévoir : des vêtements adaptés aux journées dans la nature (le site de formation est à 1 300 m)\, de bonnes chaussures et vêtements de pluie. Le stage alternera des apports théoriques et des pratiques\, de quoi prendre des notes\, votre instrument de musique (…). \n   \n			\n			\n				\n				\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				\n				RENSEIGNEMENTS :\nTélécharger la fiche technique. \n			\n			\n				\n				\n				\n				\n				\n				INSCRIPTION :\nTélécharger le bulletin d’inscription
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